Для ростовских девятиклассников приняли три важных закона
- Категория: Новости / Ростовская область
- Автор: redactor
- Дата: 27-12-2025, 12:58
Для ростовских девятиклассников приняли три важных закона. Об этом сообщила зампредседателя Заксобрания региона Светлана Мананкина в телеграм-канале.
Ключевое нововведение: для поступления в колледж достаточно сдать два экзамена вместо четырех — русский язык и математику.
Однако это возможно при соблюдении двух условий: выбор одной из 46 профессий в 45 учреждениях среднего профессионального образования (СПО) и заключение целевого договора, обязывающего отработать три года по полученной специальности после выпуска.
Мананкина прогнозирует, что это может увеличить поток студентов в колледжи Ростовской области до 25%. При этом остается вопрос, готовы ли колледжи к такой нагрузке в плане финансирования, аудиторий, общежитий, оборудования и преподавателей.
Ещё один закон касается тех, кто не сдал государственную итоговую аттестацию после 9 класса (ГИА-9). Около 250 таких человек ежегодно смогут получить рабочую профессию в техникуме, который будет выбран правительством Ростовской области. Параллельно они будут осваивать школьную программу и получат аттестат. Мананкина называет этих учащихся «сложными», отмечая, что им требуется не только образование, но и социализация, к чему колледжи, как правило, не готовы.
Третий закон предполагает приоритетное зачисление в колледжи абитуриентов с целевым договором, независимо от среднего балла аттестата. Мананкина отмечает, что работодатели в 2025 году предложили всего 573 целевых договора, что является недостаточным. Также есть риск, что бюджетные места займут абитуриенты из других регионов со своими целевыми договорами, что сделает область «донором кадров». Кроме того, приоритет целевиков может ослабить конкурсный отбор и снизить качество подготовки.
Мананкина подчеркивает, что реализация новых законов требует скоординированных усилий власти, бизнеса и образовательных учреждений, иначе существует риск оттока кадров, перегрузки системы СПО и снижения образовательных стандартов.
